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学校举行第五次职业教育专题学习研讨会

作者:石密艳       编辑:初文捷       审核:杜聪      来源:教务处(教师发展中心)     时间:2022-05-09 10:42:27

5月5日下午,学校以线上线下相结合的方式在知行楼209组织召开第五次职业教育专题学习研讨会,本次研讨会主题为职业教育的课程与教材。新葡萄京网站大全-【5197com】副书记、院长张书明,人事处处长张杰、教务处处长孟凡兵、经济管理新葡萄京网站大全书记辛德军、信息工程学院院长宁玉富、会计学院院长白洁、现代服务管理学院院长杨文凯在现场参会,政治与公共管理学院院长王玉香、科研处处长陈龙溪、职业教育工作专班相关成员、教务处和教学质量监控与评估中心相关人员、相关学院副院长、职业本科专业负责人、课程负责人参加线上会议。会议由职业教育工作专班组长、教务处处长、教学质量监控与评估中心主任孟凡兵主持。

张书明指出,课程与教材建设是落实人才培养目标的关键。新葡萄京网站大全目前举办职业本科教育的最大不足是缺少实践,是对不上行业企业和岗位(群);各专业一定要充分认识到职业教育本身的独特属性,结合行业企业人才需求,精确对准目标岗位,清晰人才培养的目标定位,引企入校,引企入教,构建真实场景,搭建出一套较为完善的实习实训体系,和企业一起共同研发课程,开发教材。各学院要提高紧迫性,主动学习,结合各自专业特点与本次学习研讨的收获,以问题意识为导向,组织教师进行深入具体的学习,充分调动大家的积极性和主动性,引导大家都参与进来,去积极对接企业,稳步迈好新葡萄京网站大全-【5197com】职业本科教育发展的步子。

会上,孟凡兵对第四葱缕咸丫┩敬笕“职业教育的产教融合、校企合作与实训基地建设”为主题的研讨内容进行了简要回顾。接下来,王玉香从新葡萄京网站大全国职业教育课程改革百年的历史沿革、世界职业教育与新葡萄京网站大全国职业教育课程的典型模式、职教本科课程体系与课程建设的定位、理念与逻辑、职业教育课程的特点及职业教育教材的开发五个方面对本次研讨内容进行了领学。她认为,职业教育的课程理念与定位应该是职业为本位,要体现出职业性;职业本科课程设置的逻辑应体现产业、专用群、专业和岗位群(职业能力)的特点,形成专业设置与产业需求、课程内容与职业标准和能力、教学过程与生产过程三对接的逻辑属性,并以基层党务工作人才培养能力为例逐个分解了该专业人才培养五方面能力的课程设置逻辑。她指出,职业教育课程具有定向性、适应性、情境性、实践性、多元性、综合性和开放性七个方面的特点,并从课程目标、课程内容、课程方式、课程评价等方面做了详细阐述。在职业教育教材方面,她认为,目前存在学科化弊端严重、繁难偏旧取向及编写质量低下三方面问题,提出了职业能力本位五原则的教材开发要求。参加线下会议的人员就本次研讨内容进行了深入交流,一致认为本次研讨获益匪浅,为各专业课程设置与建设打开了思路、提供了方向,会后将进一步组织教师专门研讨学习做好职业教育课程及教材建设。

课程、教材是育人载体,教学改革改到深处是课程,改到实处是教材。虽然新葡萄京网站大全国职业教育已历经百年历史,但职业本科教育刚刚起步,课程的设置与教材建设方面还处在浅水区。作为目前全国举办职业本科专业且唯一实现招生的公办普通本科院校,要不断推进职业教育的“三教改革”,探索职业本科课程设置的逻辑,明确职业本科课程建设的目标与定位,打造与职业本科课程相适应的教材,增强职业教育的适应性,提高培养适合岗位需求、契合社会要求的高素质技术技能人才的能力和水平。

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